第499章

不同於現在授課進度絕大部分要取決於老師，在古代，甚至直至新中國成立以前，大部分的教育製度是學生自主決定課業進度的。

也就是一本書，你能接受的多快，你就能在有限的時間裏學習更多的內容。

你接受的越慢，所能學習的書也就越少。

而每一次老師講授的內容，都要經過那四個階段的鍛煉，才能進行下麵的內容。

這就決定了，如果你不會，你幾乎不能研究之後的內容——老師不會給你講......

具體來說，流程