我認為我們作為教育工作者,不能說隻關注孩子們的成績,而應該也關注他們的心理成長。
成績隻是他們人生中的一部分,我們的責任不隻需要教授給他們知識,而更應該是護著他們成長。”
劉培飛跟楊陳豐對視了一眼沒有說話,楊洪昌皺緊了眉頭:“小陸老師,你說的有道理,可事情都已經過去了,再說沒有什麼意義。”
陸詩詩扭頭看向楊洪昌,背脊挺直,不卑不亢:“我不讚同楊副校長說的,有些事情無論過去多久,錯了就是
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