最後可能結果都對了,但這之中,卻不是所有人都真正掌握了解題的方法。
他們隻是為了應付這次考試,為了得出一個結果,逼著自己‘創造’一個解題過程,然後交卷而已。
但等下一次遇到同類型的題目,如果沒有老師給他們答案,能真正通過嚴謹的思路解答出來的學生,肯定是少之又少。
很顯然,鷹醬國就是其中那個投機取巧的‘學生’。
在場的研究員們,終於明白了。
為何之前李陽說他們的想法,有些淺薄了。
“經
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