第2章

第二天去了學校後我一反常態，積極完成老師要求背誦的內容，語文古詩詞、課文，英語單詞、英語課文，尤其是英語課文，我不知道背誦的意義在哪裏，但老師說有用，那就一定有用。

語文文言文十分拗口，英語單詞我讀都不會讀，我不得不慨歎我的基礎真的太差了。

好在語文課本銜接性不強，前後兩篇課文基本沒什麼關聯，就算從現在開始認真聽講我語文也能跟得上。

有了老師領讀、講解釋義、翻譯文言文，語文課上學的很充實。