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3

我倆帶著自倭王那盜取的情報落座時,發現同學們已經自發彙集在一起,麵色嚴峻。

同為倭語專業的秦臻神情莊重。

“今日整理武裝時,我聽到倭人說要偷襲華夏。”

“我記下了他們的計劃。”

秦臻拿出那張詳細的計劃圖攤開在眾人跟前。

隻是一瞥,便叫所有人的神色都凝重起來。

偷襲、汙染水源、活埋百姓、生剖孕婦......

曾經出現在曆史課本上,僅僅隻言片語便叫人滿腔悲憤的行為。

不多時卻將活生生出現在我們跟前嗎?

不。

我們不會眼睜睜看著同胞遭受這些。

我們麵容莊重,一一分享彼此情報,並決定在今晚內製定好周密計劃。

機械專業的學委和班長掏出口袋裏的紙張。

“我們班今天摸清了倭人所有的軍事建築,並偷出了布防圖。”

醫學專業的同學勾起耐克嘴發出反派的笑聲。

“我們給所有倭兵下了10倍瀉藥,現在整個倭國都一-瀉千裏。”

土木工程專業的同學摘下頭頂的紅帽帽,麵無表情。

“我們把水渠接在了糞渠上,把倭兵的屎重新喂給倭兵。”

畜牧專業的同學扔下草帽。

“我們跟倭兵的馬搞好了關係。”

服裝設計專業:“我們拆解了倭國從將軍到士兵的服裝形製、布料、結構,能夠做到一比一還原。”

美術繪畫專業:“我們摸清了所有將軍的皮相骨相,能夠做到一比一的妝容仿畫。”

............

大家你一言我一語,分工合作各司其職製定好了詳細的計劃。

而後,我們神采飛揚地將一支支手交疊在一起。

昏黃燈光下,我們流淌著同一血脈的華夏人緊緊相依。

黑眸中光亮灼人,堅定而誌昂。

“同學們,我們的任務是?”

“阻止倭國偷襲華夏,捍衛華夏萬世榮光!”

“我們的目標是?”

“讓先輩們不再流血,讓華夏,”

“盛世昭彰!”

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