第四節課的上課鈴響起,初二年級在操場上整好了隊伍。按照課程表,這是體育課。
蘇茵茵站在操場邊,穿著一件利落的運動外套,手裏拿著一個記分夾板。雖然她身兼數職,但體育課她很少缺席,尤其是初二這個班——這個年齡段的孩子精力旺盛,正是需要通過體育鍛煉來釋放壓力、培養團隊意識的時候。更重要的是,她有一些話,想在這節體育課上跟孩子們說。
“今天不跑圈,也不做廣播體操。”蘇茵茵吹了一聲哨子,
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