南方小城。
一個公益性質的“特殊兒童音樂教室”裏。
一個戴著口罩,穿著白襯衫的男人,正坐在鋼琴前,耐心地教一個聽障小女孩辨認音高。
他彈下一個音,然後指了指自己的喉嚨,示意小女孩感受聲帶的振動。
他的聲音不大,有些沙啞,但異常溫柔。
“來,感受一下,這是‘do’。”
小女孩把小手放在他的喉嚨上,好奇地感受著那細微的振動,然後露出了一個開心的笑容。
男人也笑了,眼睛彎成了好看的月牙。
他就
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