南方小城。
一個公益性質的“特殊兒童音樂教室”裏。
一個戴著口罩，穿著白襯衫的男人，正坐在鋼琴前，耐心地教一個聽障小女孩辨認音高。
他彈下一個音，然後指了指自己的喉嚨，示意小女孩感受聲帶的振動。
他的聲音不大，有些沙啞，但異常溫柔。
“來，感受一下，這是‘do’。”
小女孩把小手放在他的喉嚨上，好奇地感受著那細微的振動，然後露出了一個開心的笑容。
男人也笑了，眼睛彎成了好看的月牙。
他就
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