林念知正在起草一份關於水權衝突的分析框架。
突然,她的手機震動起來。
是一個陌生的本地號碼。
她下意識皺眉,直接點了拒接。
電話又響了,執著且不肯罷休。
一種不祥的預感攫住了她的心臟。
她劃開接聽鍵,放到耳邊。
“您好,是沈念知小朋友的家長嗎?我是向日葵國際幼兒園的瑪麗老師。”
一個公式化的、帶著法語口音的女聲傳來。
“我是。”
“是這樣的,沈念知在遊戲課上,和同學發
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