第三章

光有教材還不夠，他們連像樣的文具都沒有。

很多孩子的鉛筆，已經短到握不住，還在用。

他們的練習本，正反麵都寫滿了，就用小刀刮掉字跡，再寫。

我看著心酸。

於是，我用我整個大學攢下的八千塊獎學金，托人從縣城裏，給這裏的三十一個孩子，每人買了一套全新的書包、文具盒、練習本和一套課外讀物。

我還特意為那套課外讀物，花了一番心思。

山裏的孩子，很多父母都外出打工，是留守兒童，普通話都說不標準，閱讀對他們來說有障礙。

我便提前把每一本書，都從頭到尾朗讀了一遍，錄製成音頻。

然後，我把這些音頻生成了一個個獨立的二維碼，找打印店印成不幹膠貼紙，仔仔細細地貼在每一本書的扉頁上。

二維碼旁邊，還有一行小字：“嗨，寶貝們，我是林老師，希望你們喜歡我送的禮物。”

這樣，他們隻要用村委會那台唯一能上網的舊手機掃一下，就能聽到我給他們講故事。

當嶄新的書包和文具發到孩子們手上時，整個教室都沸騰了。

他們小心翼翼地摸著新書包的拉鏈，把新鉛筆整整齊齊地放進文具盒，臉上是那種最純粹的，不含任何雜質的快樂。

一個小女孩跑到我麵前，把她兜裏揣了很久的一顆野山楂塞到我手裏，小聲說：“林老師，謝謝你。”

我的眼眶瞬間就濕了。

趙雅站在教室門口，抱著手臂，冷眼看著這一切。

她撇了撇嘴，轉身走了。

晚上，我聽到她又在打電話。

“親愛的，我在這邊好無聊啊，那些土包子，給他們點東西就高興成那樣，真沒見識。”

“我？我當然什麼都沒買啊，我的錢都要留著買秋季新款的包包呢，哪有閑錢浪費在他們身上。”

她的聲音不大，卻像一根針，精準地刺進我的耳朵裏。

我握緊了拳頭，指甲深深陷進掌心。